之後這周, 時櫻充分感受到了五中實驗班的課堂節奏。之前在普通班, 課堂內容安排並不是很多，講到新知識點老師都會多重覆幾次，用很多例子幫助同學們消化吸收，實驗班不一樣, 這個不一樣光看筆記還感覺不出。往常祁遇給她講題都很耐心，只要她還有丁點兒沒弄明白就能再重覆一次，一班不是這樣的。

一班科任老師語速都非常快，課容量巨大, 稍微恍神這個點就過去了。你沒聽明白, 可其他同學已經明白了，老師不會單獨為誰倒回去再說一次, 這就要求課上非常專註。

剛分過來時櫻還不是特別習慣, 她要專心聽課筆記容易抄不完, 要趕著抄筆記又會影響聽課的質量。

看她手忙腳亂祁遇遞了個條子過去：

專心聽, 別抄了，筆記我借你。

時櫻才註意到左手邊的祁遇整堂課都不怎麽擡頭, 他一手托著腮幫子, 一手快速的在硬抄本上做記錄，那速度能和老師講課的速度齊平。

時櫻在繼續抄和聽祁遇的筆記課後再補之間猶豫了一下, 選擇先聽, 聽明白最重要。

她把筆停下, 專心看著板書去消化吸收老師講的內容。這時她發現實驗班老師在授課上的確很有一手, 你讓全年級的老師一起去考試, 他們得分不見得一定比普通班老師高，但他們講課的方式就是更抓人，簡單易懂。

直到下課鈴響，時櫻還感覺意猶未盡。

祁遇停下筆，活動一下右手腕，將硬抄本推給時櫻，讓她趁課間把筆記補補，當是強化記憶，又問她是不是不太習慣？

“之前一直在普通班的話，突然變成這個節奏是可能跟不上，你們以前課堂內容沒這麽多吧？”

時櫻邊抄邊回他：“是沒這麽多，我又不太能一心多用，專心去抄就容易聽漏，想聽明白再抄又來不及。”

“你課上專心聽，筆記我借你。”

前排的男生剛去了廁所，回來就聽到這句，他捏著嗓子妖裏妖氣說：“祁哥哥你也借我看看~”

祁遇是見過大場面的，穩住了。

前排另一位沒穩住，擡起胳膊肘就頂他一下：“隔夜飯都要吐出來了，別跟個人妖一樣說話！”

“開個玩笑嘛！下課不讓放松放松？時櫻你是還不習慣唄？別急，你堅持個十天半個月就練出來了，上學期剛開學那會兒我也是一臉崩潰，聽他在講臺上嘰裏呱啦恨不得開個十六倍慢速，我們全班都是這麽過來的……除了祁遇。”

時櫻沒說什麽，那邊汪怡然插了一句：“沒人建議他說慢點嗎？”

“有啊，怎麽沒有？”

“沒采納？”

“是吧，胡老師說你以為以後進了大學教授們會額外留時間給你記錄？？？到那時候還得靠你自己抓重點，很多教授連板書都不寫的。他還說現在是在鍛煉我們，感覺吃力就自己加把勁，爭取盡早適應。”那男生邊說邊嘆氣，說人都是逼出來的，不然為什麽實驗班和普通班的距離越來越大呢？這種高壓之下，你不想掉隊就得拼命跟上，上課聽，下課補，有空就刷題，眨眼就是一學期。

時櫻聽前排男生轉述班主任的話，覺得挺有道理。

高中階段是要把學習能力培養起來，後面大學能讀成什麽樣真看自己。一樣的四年有人畢業保研上名校，有人靠補考險拿學位證，求職處處碰壁。

時櫻在心裏給自己鼓勁，要盡快適應新的班級，她加快速度把上節課的筆記補完，才把硬抄本還給祁遇，蓋上筆帽，喝了口水，又打鈴準備上課了。

整個第一周對新進班的同學來說壓力都很大，時櫻還是進入狀態比較快的，有那種上學期期末考得好知道自己能進實驗班，過年胡吃海喝狂嗨，開學還在放假的狀態裏沒收回來，混一混一周就過去了，回頭一看，剛開學就落了功課。

宋書餘作為時櫻在八班的老同學，現在兩人又在一個班，自然會多些交流。

他私下發消息問過時櫻，問她感覺怎麽樣？

時櫻沒說好壞，回說挺充實的。

反問他這個強度習慣嗎？

宋書餘也說還好。

本來以為天兒又要被聊死了，宋書餘發來一條：你和你同桌是不是早就認識的？看他對你很照顧。

這點註意到的其實不多，在全年級最好的班上，因為競爭壓力巨大同學們嬉笑打鬧的時候都不多。上課認真聽，下課要麽補筆記要麽寫作業要麽互相探討困難問題。學霸們根本註意不到誰長得好看誰家裏有錢，哪怕註意到的也會強迫自己收心，把心思用在提高成績上，絕對不能掉隊。在這樣的大環境下，別人說什麽做什麽你根本抽不出空去關心，班裏人人都在做自己的事。

祁遇平常會主動幫時櫻接熱水，到她值日那天替她擦黑板，借她筆記，耐著性子給她講題，看她整天下來腦力消耗巨大還會低頭拿小鉗子哢嚓哢嚓給她夾核桃。

因為他倆是同桌，坐得近，很多小動作別人註意不到，宋書餘在這班上沒什麽朋友，總是悶頭在做自己的事，有時會看一眼時櫻，才註意到那些別人沒註意的細節。

收到這條消息，時櫻遲疑了下，回覆說是認識的，上學期還經常借祁遇的筆記來看，不然也不能進步那麽多。

宋書餘很想說他看起來不像是那麽熱心的人，又覺得自己沒有說這話的立場。

從那次一起坐車之後，宋書餘就經常想起當時時櫻說那幾句話，那時真的有遇見同類的感覺，後來別人譏諷他嘲笑他，他想到時櫻說你沒有錯是他們做得不對宋書餘你特別好，就覺得被笑話一聲也沒什麽大不了。反正他下學期要進實驗班，實驗班同學一定不像這麽無聊。

宋書餘不停告訴自己，要更努力學習，一直進步，要考得很好，上名牌大學讀好專業改變自己的命運讓家裏過好日子。

他的生活幾乎被學習填滿，只餘下一點點時間用來遐想。宋書餘覺得他有些喜歡時櫻，時櫻是第一個那麽對他說話的同學，是女生，還是漂亮女生。

他這個喜歡卻又不是夾帶欲望以及念想的那種，更多的是抓到救命稻草一樣的感激。

高興會想同時櫻分享，難過時也想聽她兩三言，得些許安慰，他想同時櫻互相鼓勵直到他們都考上心儀的大學。沒想過去追求或者表白，上學期末想開口叫住時櫻也只是想問她聯絡方式，怕分班之後很難再有交集……

宋書餘拿著手機，盯著屏幕看了很久，最終也沒問出來。

心裏很羨慕祁遇和時櫻同桌。

……

和宋書餘聊天是周五的晚上，時櫻開著臺燈刷題，手機被她放在左手邊容易拿的位置，她寫完一道題拿過來看了看，沒有新的回覆，又做了兩道，還是沒有，就關了聊天窗口。

時櫻早就洗漱好，她刷了大概兩頁練習題，感覺有點困，就爬上床睡了。

這一晚寧靜祥和，第二天早上時櫻七點一十到的學校，不到十五分進班，發現祁遇竟然已經來了，他趴在桌上，臉朝門口。時櫻到自己的位置上坐下，問他怎麽這樣早？

一邊問她一邊低頭想拿書，結果打開課桌就發現裏面放了個巴掌大方方正正的小盒子，盒蓋上貼了張便簽說：很喜歡時櫻，時櫻也能一樣喜歡我嗎？

那筆跡讓人一秒認出是誰。

時櫻轉頭看向左邊，發現祁遇把英語課本豎了起來擋住了他的臉。

時櫻將目光重新放回小盒子上，她伸手將盒蓋打開，發現裏面是四顆手工巧克力，巧克力被仔細做成四個QQ經典表情——

齜牙，可愛，親親以及壞笑。

圓溜溜的四顆排得很整齊，看起來就和祁遇經常用的小表情一樣。

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